A cada semestre do PEAD, faço uma
reflexão a fim de entender o fio condutor do semestre, ou seja, a ideia, a
proposição, aquilo que perpassa todas as interdisciplinas, dando a percepção de
que elas se completam e quase não poderiam existir sem as outras.
Este semestre, como já manifestei
aqui em uma postagem anterior, tive a preocupação de não encontrar esse fio
condutor, devido a diversidade de temas das interdisciplinas. Mas agora, já
chegando a reta final do semestre, consigo perceber o que liga uma a outra, o
que completa, invade, atropela, modifica, renova, areja, inibe, expõe, protege...
como se fossem uma teia, um rizoma.
Em busca de palavras que tenham servido de mote às
interdisciplinas, encontrei:
DEMOCRACIA, ACOLHIMENTO e GESTÃO
Mas só percebi a partir das duas
interdisciplinas que iniciaram na segunda metade do semestre: Organização do Ensino Fundamental e Organização e Gestão da Educação. Nestas
duas interdisciplinas o conceito de gestão democrática permeia todos os
momentos de reflexão. Foi somente depois disso que percebi o quanto esse
conceito, embora oculto, esteve presente na interdisciplina Projeto Pedagógico em Ação, afinal,
através dos projetos, estamos tornando nossas aulas democráticas, permitindo a
participação direta dos alunos nas decisões em sala de aula. E a Psicologia da Vida Adulta, outra
interdisciplina do semestre, vem “abraçar” as outras para que essa gestão
democrática seja feita com tato, com acolhida, com carinho e com percepção.
O Seminário Integrador, como sempre, dá o espaço necessário para que
reflexões como esta sejam possíveis.
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