Workshop V

Estamos chegando à reta final do semestre. Em vias, a construção da síntese reflexiva, documento que elaboramos ao término de cada semestre e que sintetiza nossos aprendizados. As palavras acima foram dadas para ser o mote do trabalho. Todas elas devem aparecer no decorrer de nossas reflexões. Serão uma espécie de guia, que nos conduzirá pelos caminhos que percorremos ao longo do semestre. No entanto, essa nova passagem por esses caminhos será com outro olhar. Um olhar mais maduro, mais reflexivo. Cada conceito deve ser pensado em relação aos outros, devem estar interligados no sentido de complementação, fazendo-nos perceber a sua complexidade e notoriedade.

Sendo assim, vamos à escrita da síntese! Muitas leituras, reflexões, releituras para só depois iniciar a escrita.

Educação Infantil

A Educação Infantil foi tema da tarefa das interdisciplinas Organização do Ensino Fundamental e Organização e Gestão da Educação. Não posso deixar passar essa semana sem fazer algumas reflexões sobre o assunto. Principalmente porque minha dupla para análise dos blogs na interdisciplina Seminário Integrador V, é professora da Educação Infantil. Por isso, tive oportunidade de ler as várias postagens que ela fez sobre esse assunto. Se as leituras e vídeos me trouxeram conhecimento sobre as diretrizes das políticas públicas para este segmento, o blog da colega me trouxe conhecimento da prática diária das escolas infantis. Não trata-se aqui da análise do tipo da postagem da colega, mas da análise do conteúdo dessas postagens. Pude, a partir das leituras, conhecer as atividades, as brincadeiras, os objetivos dessas atividades, a reação das crianças, os resultados. Foi muito enriquecedor.

Atendo para a importância da formação dos professores. Noto que a teoria está proporcionando à colega uma constante revisão de suas práticas, melhorando a qualidade. Esse reconhecimento é feito pela própria colega ao decorrer de suas reflexões e eu também noto o mesmo ao ler  suas postagens.

Como sugestão fica o seguinte vídeo:
Canal Futura. Excelente entrevista com Maria Thereza Marcílio, professora e consultora da ONG Avante; Célia Santos, representante do FEIPE; e Eliana Bhering, professora da Faculdade de Educação da UFRJ, sobre a importância da Educação Infantil, as Políticas Públicas, Fórum pela Educação Infantil em Pernambuco, formação de professores.

https://www.youtube.com/watch?v=kNwBFvrmhEY

Fio condutor

A cada semestre do PEAD, faço uma reflexão a fim de entender o fio condutor do semestre, ou seja, a ideia, a proposição, aquilo que perpassa todas as interdisciplinas, dando a percepção de que elas se completam e quase não poderiam existir sem as outras.

Este semestre, como já manifestei aqui em uma postagem anterior, tive a preocupação de não encontrar esse fio condutor, devido a diversidade de temas das interdisciplinas. Mas agora, já chegando a reta final do semestre, consigo perceber o que liga uma a outra, o que completa, invade, atropela, modifica, renova, areja, inibe, expõe, protege... como se fossem uma teia, um rizoma.

Em busca de palavras que tenham servido de mote às interdisciplinas, encontrei:

                                      DEMOCRACIA, ACOLHIMENTO e GESTÃO

Mas só percebi a partir das duas interdisciplinas que iniciaram na segunda metade do semestre: Organização do Ensino Fundamental e Organização e Gestão da Educação. Nestas duas interdisciplinas o conceito de gestão democrática permeia todos os momentos de reflexão. Foi somente depois disso que percebi o quanto esse conceito, embora oculto, esteve presente na interdisciplina Projeto Pedagógico em Ação, afinal, através dos projetos, estamos tornando nossas aulas democráticas, permitindo a participação direta dos alunos nas decisões em sala de aula. E a Psicologia da Vida Adulta, outra interdisciplina do semestre, vem “abraçar” as outras para que essa gestão democrática seja feita com tato, com acolhida, com carinho e com percepção.

O Seminário Integrador, como sempre, dá o espaço necessário para que reflexões como esta sejam possíveis.

Análise das postagens do blog

Hoje concluímos a primeira fase das análises dos blog. Trabalho muito interessante, pois fazendo o quadro comparativo, temos uma visão geral das nossas postagens.

Postagens de 2015
	Análise da Kênia	Análise da Leila
Descritivas	8	11
Questionadoras	2	2
Reflexivas	2	3
Outras	4	3
Cópias	4	1
Total de postagens	20	20

As categorias sugeridas para que fizéssemos as análises (Boff, 2016, e Alarcão, 1996), embora bastante claras, são suscetíveis de interpretação, o que gera essas pequenas diferenças ente a minha análise e a da colega.

Quanto a questão das cópias, a divergência é explicável pelo fato de que a colega que analisou meu blog não tinha como saber qual das postagens foi uma cópia das atividades da referida semana. A colega citou uma por eu ter declarado na própria postagem que se tratava de uma cópia.

Ao considerarmos a minha caminhada, temos como ponto positivo a regularidade das postagens. No primeiro semestre tive apenas 5 postagens, enquanto no segundo, 15 postagens. Não foi difícil estabelecer essa periodicidade, pois semanalmente postei (e ainda posto) o que mais me chamou atenção durante a semana.

Outro ponto que deve ser destacado é o fato de eu ter no primeiro semestre 1 postagem que julguei reflexiva (de acordo com minha colega foram 2) e no segundo semestre nenhuma (o que está de acordo com a análise da colega). Imagino que o esperado seja as postagens melhorarem sua qualidade com o avanço do curso. Parece não ter acontecido. Além disso, há um excesso de postagens descritivas (6 no primeiro semestre e 8 no segundo, de acordo com minha análise e 4 e 7 de acordo com a análise da colega).

Fundamentalmente, esse trabalho nos fez ter um olhar diferente sobre nossas postagens. Conseguir enxergar dados, como os citados acima, nos proporciona reflexões sobre nossas reflexões. E é nesse processo que vamos aumentando a complexidade de nosso pensar. Esse está sendo o principal aprendizado do PEAD nesse quinto semestre.

Seminário Integrador V: Análises dos blogs

A proposta da interdisciplina Seminário Integrador V é que façamos uma análise do blog de alguma colega e do nosso próprio blog. Posteriormente deveremos elaborar uma síntese consolidada das análises, considerando nossa análise e a da colega. Essas análises deverão ser feitas a partir de Boff (2016) e Alarcão (1996).
A proposta tem como objetivo "aprofundar a reflexão sobre o próprio percurso de aprendizagem" (conforme orientações das professoras do S.I.).

Sem dúvida, uma metodologia interessante. Penso que conclusões muito ricas surgirão ao final desse semestre. Ainda não recebi da minha colega sua análise, portanto é cedo para qualquer conclusão. Porém, ao concluir a minha parte do trabalho, já é possível perceber sobre o amadurecimento que tive (e a colega também) no processo de aprendizagem no PEAD, refletido no blog.

Lembro que, no início do curso, havia muita resistência, muita dificuldade em postar, principalmente por ter a exigência de uma periodicidade semanal. Aos poucos fomos nos acostumando e percebemos que era (e ainda é) o lugar onde poderíamos sintetizar nossos aprendizados de cada semestre. E melhor ainda, onde podemos relacionar uma interdisciplina com a outra. E, a cada final de semestre, agradecemos ao blog por nos facilitar a execução da sínteses reflexivas a serem apresentadas nos workshops.

Essa atividade vai nos ajudar a aprofundar nossas reflexões melhorando a qualidade das postagens.
Estou curiosa para conhecer a análise da minha dupla, colega Leila Borges. Será que as nossas análises concordarão ou discordarão?