Preconceito

Gostaria de escrever hoje sobre o tema que permeia nosso semestre, perpassando todas as interdisciplinas e nos fazendo refletir e fazer "n" relações com nossa vida e nossa prática escolar.

O dicionário ensina:

preconceito

substantivo masculino

1. 1.

   qualquer opinião ou sentimento concebido sem exame crítico.
2. 2.

   sentimento hostil, assumido em consequência da generalização apressada de uma experiência pessoal ou imposta pelo meio; intolerância.

   
   

   "p. contra um grupo religioso, nacional ou racial"

Na prática, algo complexo, carregado de tristezas. O que nos faz pensar que o que não é igual a nós seja errado? O que nos leva a pensar que somos melhores porque o outro não vive da mesma forma, não pensa igual ou simplesmente acredita em coisas diferentes? é difícil responder. Estamos carregados de valores culturalmente construídos e pensar nas diferenças criticamente exige muita reflexão, desprendimento e vontade de aceitar.

O texto Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação, de Lígia Assumpção Amaral, trata especificamente de deficiências físicas, mas, mesmo se tratando de preconceitos no sentido mais amplo, suas metáforas podem ser usadas. A autora associa o preconceito a figura de um castelo medieval, rodeado de crocodilos. Esses crocodilos seriam os preconceitos. E usa a figura da avestruz para simbolizar nossos mecanismos de defesas. Aqueles que usamos para não ver, ignorar as diferenças que nos rodeiam.
Achei extraordinário. Estas metáforas mostram o quanto ainda precisamos enfrentar o mundo e disponibilizar o direito ao livre pensamento, a liberdade de atitudes, o direito ao acesso físico e intelectual...
Então penso... que bom que a escola existe... é o espaço por excelência para mudarmos o mundo!!!!